Все формы репетиции ЕГЭ в нашем центре (компьютерная и бланковая) уже с декабря месяца 2011 года будут проводиться по репетиционным закрытым КИМам 2012 года. В настоящее время тестирование по Русскому языку и математике уже проводится по спецификациям и кимам 2012 года.

В прошлом учебном году спецификации предметов (попредметные критерии оценки ЕГЭ) стали доступны в октябре. Как только все спецификации утвердятся, начнут работу тестологи, и через месяц появятся новые кимы 2012 года. И мы сможем предложить репетиционное тестирование по новым КИМам. Эти репетиционные контрольно измерительные материалы являются закрытыми. Их нельзя найти в интернете и на бумажных носителях.

Однако в 2012-2013 учебном году спецификации могут быть изменены (читайте статью ниже). А вслед за ними и структура кимов.

Окончательный вариант нового закона об образовании должен быть готов к осени. Такое поручение Дмитрий Медведев дал главе Минобрнауки Андрею Фурсенко. Законопроект, который по инициативе президента проходит общественное обсуждение, уже получил 11 тысяч отзывов. И дискуссия будет продолжена - на августовских педсоветах. В одном из них глава государства поучаствует лично. Еще одну новость сообщил министр: в этом году вопросы единого госэкзамена будут формулироваться по-другому - правильный ответ теперь не угадаешь.

Материал http://news.1september.ru/ со ссылкой на вести fm

Эта новость была озвучена радиостанцией Вести FM в эфире 20 апреля в 08:30.

У законотворцев есть как минимум 2 варианта форсирования этой идеи. Оба варианта связаны с изменением спецификаций и кимов.

1. С одной стороны появилась тенденция проведения егэ в 2012 году без вопросов типа А. Это уже пробно реализовано в математике: кимы 2011 года не содержат этого раздела, то есть нет вопросов на знание правильного выбора. Это самые простые вопросы, и идея ликвидировать их с одной стороны кажется неплохой. Действительно, зачем проверять уровень абитуриента по простой технологии, когда есть, более сложная, где невозможно угадать (имеются ввиду вопросы кимов разделов В и С). Однако это исключает возможность более точной ступенчатой дифференциации абитуриентов и выставления балла. Этот вариант может помочь сильным абитуриентам в 2012 году лучше сдать егэ, а слабым - наоборот. Ведь многие знающие тему ученики могут делать огромное количество ошибок в самых простых заданиях, при этом справляясь со сложными. Это зависит не только от тревожности (низкая эмоциональная стабильность) абитуриента и всей волнительности ситуации ответственного испытания, но и от "принципа умного ученика" доверять себе больше, чем окружающим. Таким образом некоторая надменность (в том числе к простым вопросам кимов) позволяет учащемуся не перепроверять себя. Такое происходит у обучающихся с высоким уровнем эмоциональной стабильности. При этом каждый правильный ответ на задание типа А даёт маленький прирост балла, а каждый правильный ответ типа В и С даёт большее количество баллов. Вроде всё справедливо. Помимо того, что знаток науки может волноваться или слишком доверять себе и уменьшит свой показатель. Однако если убрать А, то абитуриенты, которым необходимо поступать в вуз, желающие получить высшее образование, но посредственно владея темами обязательного испытания, окажутся на одном уровне с себе подобными. Сдадут тест, получив минимум баллов. Они будут одинаковы в сравнении с другими. То есть окажется большое количество абитуриентов с одинаковым баллом. Кого примет вуз при сравнительном равенстве результатов? Может тех, кто посещал "курсы при вузе", и им пообещали более "субъективный подход" при равенстве результата?
2. Если необходимо сделать неугадайку, то достаточно сделать кимы с увеличенным количеством ответов части А. Не 4, а 6 или 8. Тогда коэффициент угадываемости кима будет стремиться к 0. Этот вариант развития вполне научен и прост в реализации.

Вопрос в том что решат о новых КИМах 2012 года законотворцы...

А родители, абитуриенты и готовящие к егэ учреждения будут ожидать новых правил с готовностью прореагировать на изменение системы разработки кимов 2012 года.